Рязанские коммунисты отметили, что «веерное» обучение, которое ввели в рязанских школах, отрицательно сказывается на знаниях учеников.
Напомним, из-за сложной эпидемиологической ситуации 19 ноября на «дистанционку» перевели школьников 5 и 6 классов, а также 7, 8 и 10 классы. Учащиеся 1-4 классов, а также девятиклассники и одиннадцатиклассники продолжили учиться очно.
Подобный «веерный» переход вызвал беспокойство педагогов и родителей школьников, поскольку ученики стали хуже осваивать материал.
Необходимо отметить, что дистанционное обучение ввели «по просьбе жителей области», которые настойчиво высказывали свои пожелания в соцсетях.
«Дистанционка» отрицательно показала себя еще в весенний карантинный период: учителя испытывали существенные трудности в подаче материала школьникам в непривычных условиях, поскольку требования не были сформулированы четко и ясно.
«Я глубоко убеждён, что в условиях «дистанционки» преподаватели, вынужденные работать как с классами присутствующими в школе, так и находящимися на дистанционном обучении, практически лишены возможности в должной степени работать с «дистанционкой», по сути, ограничиваясь исключительно домашним заданием. Они не могут полноценно изложить ученикам новый материал, предлагая изучать его самостоятельно», — отметил первый секретарь Комитета Рязанского областного отделения КПРФ Денис Сидоров.
По мнению Сидорова, полноценное изучение материала в данных условиях невозможно. Необходим единый план работы с учениками, находящимися на дистанционном обучении. Такой план нужно разработать областному министерству образования – инициатору «веерной» удаленки, а также Рязанскому институту развития образования (РИРО).
Министр образования региона Ольга Щетинкина в ходе правительственного часа в Рязанской облдуме признала, что многие претензии коммунистов к «дистанционке» обоснованы. Она рассказала о низком качестве каналов связи и подключения, отсутствии технологии системного обучения только с помощью электронных ресурсов, недостаточном уровне владения дистанционными технологиями педагогов. Насчет целесообразности данной формы обучения Щетинкина так и не высказалась.
10 декабря фракция КПРФ в Госдуме провела «круглый стол» на тему «Дистанционное образование: за и против». По окончании мероприятия лидер партии Геннадий Зюганов в интервью порталу «Свободная пресса» сказал, что «дистант категорически отвергли и учителя, и родители». «Ни Германия, ни Америка, ни Франция с Великобританией своих детей и студентов из школ и вузов не выгнали. А в России не выгнали только детей, которые учатся в платных школах. Идея здесь в том, что образованный плебс не нужен — этот тезис не раз озвучивали некоторые наши руководители и финансисты», — подчеркнул Геннадий Андреевич.
По словам Зюганова, удаленное обучение наносит огромный вред и нарушает, прежде всего, санитарные нормы. Страдают и школьники, которые вынуждены слишком долго находиться у экранов мониторов. Также не являются исключением из правил случаи, когда на дистанционный урок «приходит» меньшая часть класса. В результате качество образования сильно снижается.
Согласно данным фонда «Общественное мнение», у 25 процентов учащихся нет компьютера, с помощью которого они могли бы заниматься. В сельской местности ситуация ещё сложнее.
Кроме того, нельзя забывать о значимости школьной социализации, которая обусловлена длительностью пребывания человека в учебном заведении.
Рязанские коммунисты уверены, что дистанционное обучение может привести к катастрофическим последствиям. Партия КПРФ стремится их предотвратить, предлагая сделать меры по противодействию пандемии COVID-19 в образовании более грамотными и осмысленными.
